Мы с ребятами из группы №5 «Солнышко», учились познавать мир — и делали это весело и осмысленно! 

Смотрели «Чебурашку» и применяли приёмы кинопедагогики:

• Приём «Что дальше?»: прогнозирование на основе наблюдений. Дети учились опираться на факты из сюжета и строить гипотезы.

• Приём «Назад в прошлое»: выявление причинно-следственных связей. Возвращались к предыдущим сценам, чтобы понять, какие наблюдения помогли герою.

• Приём «Озвучка»: развитие эмпатии и рефлексии. Озвучивая мысли героя, дети учились видеть внутренний процесс познания: сомнение, догадку, проверку.

Создали «Дерево знаний»: ветви — источники знаний, листья — детские рисунки и идеи: «чтобы что-то узнать, мне нужно…»

Такой подход помогает ребёнку увидеть, что знание не «падает с неба», а добывается через конкретные действия. Это формирует субъектную позицию: ребёнок понимает, что он сам может влиять на свой процесс познания.