Музейную педагогику широко используют многие педагоги в образовательном процессе. Все чаще стали использовать виртуальные экскурсии и выездные экспозиции.

Но ничто не сможет сравниться с посещением музея и его выставочных залов.

Музейное пространство позволяет погрузить в ту или иною эпоху, создает возможность получить новые ощущения от общения с прекрасным.

16 ноября вместе со старшими дошкольниками, воспитанниками МАДОУ детского сада № 125 мы посетили Екатеринбургский музей изобразительных искусств - Экспозиционно-мемориальный корпус центра «Эрмитаж-Урал», расположенный на улице Вайнера 11.

Экскурсия была посвящена знакомству с одной картиной Яна Вильденса «Превращение женщин в сорок».

Почему именно эта картина? В нашем ДОУ уделяется достаточно  внимания нравственному воспитанию. Учитывая, что в дошкольном возрасте чувства играют важную роль и имеют господствующее влияние на все стороны жизни ребенка, именно переживаемые чувства детей важны и в таком сложном направлении как  формирование нравственных ценностей и качеств. Какие нравственные качества сформируются у ребенка, зависит, прежде всего – от родителей, педагогов и окружающих его взрослых, от того, как они его воспитают, какими впечатлениями обогатят

Первоначально, у нас, у педагогов, была неуверенность: способны ли дошкольники 5-7 лет к пониманию и осознанному восприятию живописи первой половины  17 века, пониманию метафорфозы, умению оценивать поступки людей, в том числе и хвастовства через восприятие сюжета картины.

          Вначале немного истории: в основе картины лежит сюжет  произведения Овидия «Метаморфозы». История гласит, что дочери античного царя Пиера состязались в искусстве пения и игре на музыкальных инструментах с дочерьми  Юпитера, девятью музами. Царские дочери отказались признать, что своими талантами уступают богиням, и за такое непочтение получили наказание - были превращены в сорок. 

          Сюжет довольно сложен, но мастерство художников, использование цветовой гаммы, прорисовка деталей, позволили нам (посетителям музея) "войти" в картину, "услышать" звуки, переданные в сюжете, почувствовать запах листвы и трав, понять, что почувствовали женщины (дочери  царя Пиера) при превращении в сорок, переходе из одного состояния в другое.

      Рассказы детей своим родителям, сверстникам о полученных впечатлениях, о музее и  картине, показали, что использование форм активного взаимодействия с дошкольниками позволили им понять сюжет картины Яна Вильденса «Превращение женщин в сорок», дать оценку поведения изображённых героев, увеличению самоконтроля за своим поведением.