Воспитанники младшей группы № 6 под руководством воспитателя Косаревой Ирины Афонасьевны в течение недели знакомились с городскими видами транспорта: автобусом и троллейбусом.

          Дети сравнивали между собой автобус и троллейбус. Находили сходство и различия.

           Знакомились с правилами поведения в автобусе и троллейбусе,  правилами поведения на остановке, входа и выхода из транспорта.

           На занятиях педагог решала с детьми разнообразные задачи.

Аппликация. "Автобус".

Задачи: Учить детей выполнять поделку, составляя изображение из готовых форм. Формировать умение работать с бумагой, клеем и ножницами. Повторить геометрические фигуры круг, прямоугольник. Познакомить с общественным транспортом: автобус, трамвай. Устроиствм автобуса: колеса, салон, кабина водителя, поручни.

Развитие речи. "Автобус едет, едет- остановка"

Задачи. Продолжать знакомить с транспортным средством - автобус.  Закрепить понятия: водитель, пассажиры, поручни, салон, маршрут автобуса.  Разобрать понятие ОСТАНОВКА. Подбирали прилагательные к существительному- автобус, смотреть по тексту (длинный, просторный, большой, красивый). Учились делать пересказ текста по наводящим вопросам.

Рисование. "Автобус".

Задачи: Учить рисовать детей по показу и словесной инструкции взрослого. Закреплять умение правильно держать карандаш, фломастер. Учить оценивать свою работу (проговорили с детьми, какие рисунки можно показать на выставке).

РАЗВИТИЕ РЕЧИ. Цель. Совершенствовать звукопроизношения при помощи звукоподражания транспортных средств. (Как летит самолёт, ракета, как едет трактор, автобус)

Лепка. "Троллейбус".

Задачи. Учить детей работать с целым куском пластилина, отщипывать от целого куска нужное количество пластилина. Развивать творчество и фантазию.
Продолжать знакомится с общественным транспортом, ТРОЛЛЕЙБУС.